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在家就可以上名师课了哦-杭州四域文化
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能量库APP英语类中有丰富全面的英语类课程
其中包括国际音标、自学英语、英语口语精讲、高效记单词、英语日常交际口语、少儿拼读、小初高大各年级英语、初高中语法精讲、真题详解、英语解题技巧等各阶段英语课程，可以满足学生，职场，自学等各类人群的需求！
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一年级娃学习日记：大童零基础学英语（起步篇1） 接着上篇说，我们算是实实在在地从一年级开始启蒙英语的一年多过去了，趁着今天收拾书柜，突然想着这一年多我们都做了什么？也算一个阶段的梳理吧这一年多来，大概做得最多的就是：买买买，买各种各样的书。
很多书都没怎么翻看，真的是买过就当看过的心理依然支撑着我继续买买买
第一个学年(一年级上册）：由于幼儿园几乎中断了接触任何英语，我们甚至爱连26个字母都不会认这期间，也有点着急，但是更多的重心是重新培养小妞的兴趣毕竟对于她而言，母语已经非常强势，经常抗议，不要听不要读不要学。
从razAA-《big Muzzy》--海尼曼GK具体做法：具体参照一年级娃学习日记：大童零基础学英语（起步篇1）我记得当时每天呆在家里就刷大童怎么学英语，每个博主说的大方向大差不差，关键在于哪怕有博主说的非常详细的自家孩子的学习安排，我们也无法照搬：因为每个家庭，家长的付出，孩子的资质，家庭环境等都不一样，我们不能总想着去抄作业，必须要结合自家的实际情况去做规划，最后考验的就是家长的坚持。
但是看完理论后，心理也淡定了许多焦虑过后总要冷静的去找到适合自己的路小妞就是普娃中的普娃，一天几十本明显不太适合我们，所以我继续一天一本新加一本旧的坚持着基本一天不落下中间虽然买了高频词练习册，实际只做了几页就没做了，我个人嫌麻烦。
不过惊喜的是读完海尼曼后，发现小妞自己就识字了，一些高频词没有额外的练习就识字了不过说好的12月后的计划，因为羊了个羊被放倒了，接着就回老家躺平了，再也没有拿出书 恩，一切计划都不能暂停，一旦停了，就不知道下一次拿起是什么时候。
所以，真实的认清了自己的niao性：自己都无法坚持，咱就不逼也不批孩子不自律了基因自带的嘛
第二学年（一年级下册） 这个学期学完了海尼曼，RAZ aa.所以我们继续刷raz .到暑假刷完RAZ C 暑假期间只坚持了这一件事，把RAZ D刷了个七七八八暑假还加了一些海尼曼G1，故事趣味性比较强，单词也更加生活化。
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这个时期我也加入了自然拼读，买了一套《牛津自然拼读》，一天3个字母，看视频，跟读，然后我考一下她当然后来学校老师也带入了phonics song 拼读儿歌让他们唱，所以26个字母的发音算比较熟练了。
平时读绘本我们依然会让她有意识的自己去拼，就当练习然后入手了一本《读霸》，但是我没有用来做阅读理解，而是一周选3篇，作为早读背诵内容
第三个学期（二年级上册） 太多朋友家长说你别耽误了孩子，给她去报个班吧自己也懈怠了，也不淡定了，于是在楼下跟风报了个英语班学习教材一周两次课，一个单元一个月学完个人感觉其实节奏很慢，依然要依靠我在家补充复习，不然回来有的单词都不会读。
想着230元一次课，有点太烧钱，决定上完这期就不上了这5400元就当给自己买个路线去尝试 同步坚持刷raz E 一天一本，给设置了一个打卡链接，鼓励她坚持，并且约定好：打卡100天换全国三日游（全国随便挑）。
这个RAZE 刷的是相当的艰难，因为这学期很不理智的报了一堆兴趣班，周一到周五都有一节兴趣班+练古筝，再完成课内作业基本就要洗洗睡了中间一度停了绘本，后来觉得不行，还是挤一挤读一读基本就是抽时间听几遍，然后看能不能读，次日早上洗漱时间播放前一天读完的。
读的稀稀拉拉，也就这样吧RAZ 还是有很多对于我们比较生僻的字，于是第一次开始接触牛津树（之前觉得太贵一直没入手，这次看人推荐入手了合集本1-2阶，睡前故事改成了童老师同步讲解牛津树），果然比raz趣味性好太多了。
同时还有一搭没一搭的加入了一些动画《bat and friends》算是听的最多的，买了台词本还没去用。
掐指一算，一年半过去了这一年半，相对于别的牛蛙而言，我们约等于没学但是对于我们个体而言，虽然磕磕绊绊，但是一路在向前爬行总归开始了吧这一年多，更多的的一种磨合我们母女之间的磨合，各种校内校外的一种磨合，还有对于自己和孩子学习能力的磨合。
学习是马拉松，虽然我们起步已经很晚，我也能 预料到到达终点的时间和用时一定会不一致，但这又有什么关系呢？总归是出发了嘛下一个阶段重心：开启自学一套主教材+绘本raz(配套牛津树一起刷刷）+little fox的英文动画。
不再焦虑别人的进度，也不再跟风机构风浪 过后，跟着自己的节奏走有兴趣的家人们也可以入群，大家一起相互鼓励，找个伴一起学习哦
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