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在家就可以上名师课了哦-杭州四域文化
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少儿、小初高大阶段，成人自学各方面英语课程满足您各种需求！
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随着祖国的国力日渐强盛，很多国人也经常走出国门去看看，特别是现在有钱有闲的中老年人现在是走出国门旅游的主力军现在，越来越多的这部分人也有了学习英语的需求，因为走出去，英文还是一种被应用最广泛的语言，听闻在很多老年大学，也有很多老人争相学习英文。
既然有一定代表性，那么我就来来聊聊关于中老年人学习英文应该注意的事情吧首先我们来分析一下，中老年这部分特殊人群的特性：弱势：记忆力比较差记忆存储空间有限，基本靠闪存，时间一久，80%的记忆基本消失对于新事物的接受敏锐度较低。
国学类，蒙学类，笠翁对韵 ，三字经，弟子规，经部类，四书之大学，论语
有很多常年形成的习惯，短时间内无法改变优势：逻辑性较强善于找寻合适自己的方法学习语言目的性较强，不会盲目学习，比如我要出去旅游，我只要学旅游英语就好依据这群人的特点，我们就好为其量身定做一些适合他们的课程以及应该采用的学习方法。
那我们来看看学习英文的各个方面应该如何入手呢？学习发音：这部分人学习发音，可根据每人实际的情况来确定，不是说这部分人不适合学音标，那要因人而异，如果你中年人，个人还是建议从基础音标开始学习如果你是老人（65以上人群）建议用中文谐音辅助英文发音就好。
单词记忆：不建议单独记忆单词，因为他们记忆空间以及能力都在下降，不能采取青年人的那种方法，虽然扎实，可是对这部分人未必合适所以建议采用记忆简短的短语以及一些常用的名词+常用的动词（因为在紧急情况下，他们不需要完整准确地表达完整句式，只需要表述关键词语或短句即可）。
时态句式的学习：我觉得这个部分恰恰是这群人学习的重点，原因有二，1. 相对来说，英语的时态句式比较有限2. 这部分可以利用到中老年人对逻辑以及规律的掌握优势，这会大大增加他们的信心，同时也增加了英文对自己的友善感。
学习方法: 场景式学习中老年人在学习一个新事物的时候，往往有一种习惯就是去寻找一套适合自己的学习方法，那么场景式学习法，就再合适不过了，因为场景可以帮助逻辑延伸以及加深记忆最后，自然是需要坚持了，这其实与年龄无关，任何新事物不坚持学习，最后也是枉然。
希望这些建议可以给中老年朋友一些学习英文的灵感
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